，很难立足，而这些知识，其实在课堂上，老师们都是一遍又一遍，不厌其烦的教给学生们的。

　　可是那时候的学生，又有几个人真正的听得进去了呢？往往都是左耳朵进，右耳朵出，不以为意。等到过去了许多年，终于要踏足社会的时候，才会明白，哦，原来老师之前都说过的呀，为什么我那时候不好好学习，没有好好听老师说的话呢，如果当时听了老师说的，我一定不会是现在这个样子。

　　但是很多事情，直到事后再回想起来，除了后悔，再也于事无补。

　　就算这世上真的有后悔药的话，买到它的人也不过是一次又一次陷入无止境的重复当中，并不会真正的悔改。

　　试想，之前的学生们都这样，那么到了安泽以后他们就会改变吗？答案其实已经不用说明，每个人心里都有自己想法，很清楚最后的答案。

　　所以，安泽的老师们平时也并不会怎么样去叮嘱这些学生，一定要努力修炼，怎么怎么样。

　　但是通过学院大比这样的方式，无形中想要教育学生的效果便达到了。

　　自从学院大比开始以后，平日里那些对修炼根本不上心的学生们，在品尝到一次失败，尝到苦果以后，心里面都已经开始后悔自己之前为什么不努力修炼，自己只要努力修炼的话，比试的胜利者一定会是自己。

　　可是既然已经出局，那么他们再后悔也是没有用的。所能做的，就只有把握当下的一切时间，刻苦修炼，同时在心里给自己定下目标，那就是在来年的学院大比之上，一定要战胜自己之前的对手。

　　当然，这样隐性的鼓励也不是绝对的。有一些确实经历了什么样的事情，都还是很无所谓的学生，依然还是和之前一样我行我素，只做自己想做的事情。学院大比输了又怎么样？本来我就没想过要参加，也没想过拿到什么名次，反正自己只要参加了就好，能赢的话就算是意外之喜，就算是输了也是意料之中。别人的话，或者别人所做的事情，对他们是根本不会产生半点影响的。

　　对于这样的学生，老师们也很无奈，总不好拿把刀架在他们脖子上，求着他们努力修炼，也只好对这些人放任自流，随他们去了。

　　当然，所谓的放任自流也不是真的就对这些学生再也不管不顾了，只不过是暗中观察，等到以后出现一个契机的时候，老师们就会对这些学生加以提点。等到那个时候，他们就会反思自己的所做所想，从而一朝顿悟，继而开始勤勉修炼了。

　　那样的契机，或许会要很长时间才会到来，也或许用不了多久就会出现，总而言之，一切都还是要交给时间这个最遵守规则，最没有感情的机器去检验。

　　而让整个安泽学院劳师动众操办的一场学院大比，所具有的隐性意义当

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