危。所以这会儿的黄珍同崔琰一样希望郭嘉能站出来安抚一下学子，让整场危急大事化小。小事化了。
抱着这一想法，黄珍遂即便向郭嘉提议道，“学子聚众衙前，皆因听信谣言，若奉孝能出面解释一二。必可安抚民心，令学子自行散去。”
“解释牵涉军机之事。嘉为何要向学子解释。”郭嘉不以为然地将一枚黑子丢入了棋笥之中。
黄珍听罢郭嘉所言。扭头同崔琰交换了一下眼色，后者连忙跟着规劝道，“奉孝无需透露军机，只需向学子保证定会救回齐侯便可。”
“事关军机嘉不会同无关之人多费一言。”郭嘉以不容置疑地口吻再一次重申了自己的立场。
眼见郭嘉的态度如此强硬，崔琰和黄珍面面相觑了一下一时间也没了主意。有道是解铃还须系铃人，如果连郭嘉都不肯当众给个说法。那光凭崔琰、黄珍两人又如何能说服衙门前的数百名学子。
且就在三人陷入僵持之时，忽听屋外有人大声禀报道，“禀军师，并州急报。”
“念。”郭嘉头也不抬。直接就让送信的侍从将战报的内容给念了出来。
就见那侍进屋行礼后，便当众拆开封印朗声念道，“吾部已于三月初一日誓师出兵，勿虑——张辽、庞统。”
耳听并州的张辽与庞统已然挥师驰援辽西，崔琰和黄珍双双长舒了一口气。而郭嘉则从侍从的手中接过书信扫了一眼底下盖着的官印，跟着就将信纸递给黄珍道，“此信可安民心”
黄珍若获至宝地收起书信，连连点头道，“可安，可安。有此信老夫定能说服学子自行散去。”
然而崔琰却不似黄珍这般乐观，就见他微簇着眉头呢喃道，“若有学子依旧不肯罢休，那可如何是好”
郭嘉手捻棋子肃然道，“若有人不肯罢休，那便依通敌之罪处置。”
从早前的尊经阁下围攻曹丕到这一次府衙前击鼓请愿，一次又一次的变故令郭嘉意识到讲武堂那些血气方刚的学子是极其容易被煽动的。他们既可以是蔡吉逐鹿天下的助力，也可能在眨眼之间就成为颠覆齐地的乱源。而学子的这种不成熟做派也令郭嘉不得不开始反思起讲武堂的教学来。在他看来一个学子若是连最起码的局势都看不清，那学再多的技艺读再多的书也不能算是“士”，至多也就是些会读书写字的愚夫愚妇罢了。
其实郭嘉会有这样的看法本也不足为奇。须知东汉的私学虽颇为昌盛，但每一个大儒在收学生前都会从品性、资质、出身等方方面面对学生进行筛选。中途还会根据学生学习的状况以及其平时表现出的品行决定是否继续教下去。由此培养出来的人才，不说人中龙凤吧，至少也是千里挑一。而讲武堂却是本着“有教无类”的原则接收一切愿意学习的人进
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